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继续教育学院
西安建筑科技大学于1957年开始创办成人高等教育，是我国举办成人高等教育较早的院校之一。五十余年的办学实践，使学校在成人高等教育的教学和管理方面都具有一定的水平，在社会上享有较高的声誉，培养本、专科毕业生4万余人，分布于全国各地，成为生产和管理岗位上的骨干。
近年来，依托于学校的办学理念及资源优势，成人高等教育发展迅速，现已形成多层次（高中起点专科、高中起点本科、专科起点本科）、多形式（函授、业余）、多规格的成人高等教育体系。学院现有在籍学生15000余人，在全国各地设有50多个教学站（分院），开设近30个专业，同时开办有自学考试辅导及各种类型的职业培训等。学历教育以工科为主。
多年来，学院主动适应社会需要，正规办学、严格管理、注重质量、开拓进取，取得了显著成绩和信誉。为了构建全民教育、终身教育体系，落实科教兴国战略，更好地适应社会和经济发展的需要，不断提高和改进教育质量，学校将继续完善管理体制，不断改善办学条件，深化教学改革，努力提高教育质量，为国家培养更多的专业人才。
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| 教学楼 | 校园一角 | “激情五月·唱响红歌”教职工合唱比赛 |
继续教育人才培养
西安建筑科技大学成人高等教育根据地方经济发展对各类专门人才的需求及区域经济总体规划进行专业设置和调整，开设与地方社会经济发展密切相关的应用型专业。通过对职业、岗位群进行系统分析，确定知识、能力和素质结构，科学进行课程设置。同时优化课程体系，突出能力培养；围绕职业岗位所需要的能力体系，科学合理地选择、安排教学内容。以提高学生综合素质为主线，以培养学生的能力为重点，突出实践教学环节，突出对学生创新意识和创新能力的培养。建立健全各项教学管理规章制度，加强教学计划、教学大纲、教学进度表、实验指导书、习题集、教材、教案、课件等方面以及教学过程、教学管理各环节的质量监控工作。严格选聘毕业论文指导和答辩教师,认真做好毕业论文的选题、写作、指导、评阅、评议和答辩工作。
西安建筑科技大学成人高等教育以社会需求为导向，调整专业结构，有效提高成人高等教育人才培养的针对性和适应性，更好地发挥了成人高等教育对社会经济发展的适应与推动作用。
继续教育招生
学院招生专业设置从最初的工业与民用建筑和建筑学两个专业，发展至今先后开设了43个本科、专科专业和专业方向，主要以建筑学、建筑工程等土木类专业为重点。近年来，学院依托于学校的办学理念及资源优势，成人高等教育发展迅速，生源数量、质量迅速发展。办学形式有函授、夜大（业余）；设有高中起点本科、高中起点专科、专科起点本科等三个办学层次；招生专业初步形成了以建筑、土木类为特色，兼顾管理、机械等专业的多学科、多层次培养模式。
在招生面向上，除积极面向大型企业办学为主外，还注重为陕西、西北地区服务，为中小城市和基层单位培养人才。函授教育是学校成人高等学历教育的主要办学形式，在全国各地设立50余个函授站，分布在21个省、市、自治区。
联系电话：029-82628201，82628205，82202223
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职业技术学院
西安建筑科技大学于20世纪80年代初开始举办高等职业技术教育，办学前身是陕西省高教系统职业教育分校和陕西省职教师资培训基地。1999年8月3日，经陕西省教育厅批准成立西安建筑科技大学职业技术学院，全面负责职业技术教育的教学及管理工作。在各级主管部门的关怀和支持下，职业技术学院为创新型国家建设培养了大量人才，学院享有良好的社会声誉。
1999年，学院“土木工程”等4个本科专业开始招收职教师资班。2000年开始招收高职（专科）学生，开展专科层次的教育。2003年开始招收“专升本”学生。同年，学院获准职业技术教育学硕士点，2004年开始招收“职业技术教育学”硕士研究生。目前，职业技术学院以研究生培养为主体。至2011年，职业技术教育学硕士点已连续招生8年，共招收硕士研究生60余人。目前学院正在积极申报教育学一级学科硕士点和教育学专业学位授权点。
职业技术教育人才培养
为了进一步提高研究生的培养质量，学院十分重视基础资源建设和学术梯队建设，并不断优化人才培养方案。目前，学院已经形成了一支学历、职称、年龄结构合理的专、兼职师资队伍，凝练了现代职业技能体系与结构研究、职业技术教育与可持续发展研究、职业技术教育管理、高等职业技术教育与社会发展、高等职业技术院校管理、职业技术教育与结构体系研究、职业教育的课程开发等11个研究方向。开设了职业技术学、教育原理、职业教育史、职业教育概论、教育评估学、教育研究方法、教育学专业英语等10多门专业课程。为了开拓学生的学术视野以及促进学生的成才和发展，学院积极组织学生参加教育学学术会议和相关学术讲座，在英语演讲比赛及征文比赛等活动中均取得了较好的成绩，同时，职业技术学硕士点共承担国家级课题2项、省部级课题6项，其它课题30余项，指导研究生完成学位论文30篇，发表学术论文百余篇。